Aplican más de 700 cuestionarios a docentes y alumnos de la UAQ
Por Jahaira Lara
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A fin de conocer cómo afectan las obras de Avenida 5 de Febrero en temas de movilidad, tiempos de traslado y emociones, la Facultad de Psicología y Educación de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) aplicó más de 700 cuestionarios a integrantes de su comunidad estudiantil y docente.
“(Se hizo) teniendo como objetivo tener un poco de más claridad sobre cómo estaban afectando estas obras a nuestra comunidad en general, sobre todo para que la toma de decisiones (sobre la dinámica académica) sea más consensuada y más colectiva”, detalló la coordinadora del Doctorado en Educación Multimodal de esta Unidad Académica, Teresa Ordaz Guzmán.
Durante la presentación de resultados, detalló que la muestra contempló Centro Universitario (CU) y campus Aeropuerto; mientras que la información fue recolectada la última semana de abril y la primera de mayo.
De la comunidad estudiantil, obtuvieron 634 respuestas: 92.7 por ciento de licenciatura y 7.3 de posgrado. El 34.9 por ciento señaló que es “altamente frecuente” y el 31.9 por ciento “medianamente frecuente” encontrarse con problemas de movilidad para llegar a sus clases y también para el regreso a casa.
Al referir el tiempo adicional que les toma llegar a la Universidad, como consecuencia de las obras realizadas en dicha vialidad, el 31.7 por ciento indicó más de una hora, seguido por el 29 por ciento que le toma menos de una hora y al 17.2 por ciento, menos de media hora.
Derivado de estas dificultades, se preguntó a las y los jóvenes la modalidad más conveniente para tomar clases durante el tiempo que duren las obras, instalándose en el primer puesto la preferencia por modalidades mixtas con el 62.8 por ciento. El 24.4 por ciento eligió a distancia con actividades prácticas presenciales y el 37.2 por ciento optó por que fuese totalmente presencial.