{"id":10164,"date":"2023-05-18T12:59:52","date_gmt":"2023-05-18T17:59:52","guid":{"rendered":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=10164"},"modified":"2023-05-18T12:59:52","modified_gmt":"2023-05-18T17:59:52","slug":"tecnologico-de-roque-fue-fundada-como-institucion-central-agricola-de-guanajuato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=10164","title":{"rendered":"Tecnol\u00f3gico de Roque fue fundada como instituci\u00f3n central agr\u00edcola de Guanajuato"},"content":{"rendered":"
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CELAYA, Gto. (OEM-Informex).-<\/b> Como parte de los festejos<\/b> el 97 aniversario del Tecnol\u00f3gico<\/b> Nacional de M\u00e9xico (TecNM), Campus Roque,<\/b> se realiz\u00f3 una remembranza cronol\u00f3gica<\/b> de la escuela, donde se record\u00f3 que por decreto presidencial, el 15 de mayo 1926 fue fundada<\/b> la instituci\u00f3n como central agr\u00edcola de Guanajuato,<\/b> dependiente de la Secretar\u00eda de Agricultura y<\/b> Fomento para alfabetizar a los hijos de los campesinos y ense\u00f1arles a trabajar la tierra.<\/b><\/p>\n

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Rub\u00e9n Paredes Uribe,<\/b> secretario general del TecNM Roque<\/b> mencion\u00f3 que la escuela de Roque,<\/b> desde su fundaci\u00f3n, ha sido una instituci\u00f3n con vocaci\u00f3n agropecuaria.<\/b> Tambi\u00e9n record\u00f3 que en sus inicios los alumnos viv\u00edan dentro de la escuela, en el internado y con servicio de comedor. <\/b><\/p>\n


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\u201cA partir de octubre de 1932, la escuela central agr\u00edcola, por decreto presidencial, pas\u00f3 a depender de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica bajo la denominaci\u00f3n de Escuela Regional Campesina, cuya vocaci\u00f3n era formar t\u00e9cnicos agr\u00edcolas y maestros rurales. En estas escuelas se manten\u00eda vivo el esp\u00edritu de la revoluci\u00f3n en el campo, ayudando a la soluci\u00f3n de problemas rurales como habitaci\u00f3n campesina, dotaci\u00f3n de tierras, introducci\u00f3n y manejo de nuevos cultivos, aprovechamiento racional de los recursos naturales y mejoramiento de la explotaci\u00f3n ganadera e industrias derivadas\u201d.<\/b><\/p>\n


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Puntualiz\u00f3 que con su naturaleza pedag\u00f3gica, pas\u00f3 por diferentes denominaciones como son: Escuela Pr\u00e1ctica de Agricultura de 1941 a 1959; Normal<\/b> Rural Licenciado Gabriel Ramos Mill\u00e1n de<\/b> 1959 a 1969; Normal de Especialidades en 1964,<\/b> en esta fecha, dijo, inici\u00f3 como anexo<\/b> de la normal rural y en 1969 s\u00f3lo qued\u00f3 funcionando como Escuela Normal de Especialidades en agricultura, ganader\u00eda y mec\u00e1nica agr\u00edcola.<\/b><\/p>\n

\u201cEn 1969 cambi\u00f3 su denominaci\u00f3n a Escuela Nacional de Maestros para la Capacitaci\u00f3n del Trabajo Agropecuario (ENAMACTA), con especialidades en agricultura, ganader\u00eda, industrias agropecuarias, mec\u00e1nica agr\u00edcola, manejo y mantenimiento de equipo, entre otras. En 1971 se cre\u00f3 por decreto presidencial, la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica Agropecuaria (DGETA) pasando ENAMACTA a formar parte de esta direcci\u00f3n; y en 1978, por acuerdo de la DGETA\u201d.<\/b><\/p>\n


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\u201cEn julio del mismo a\u00f1o se cre\u00f3 el Instituto Superior de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica Agropecuaria (ISETA), iniciando actividades como tal hasta 1979, y concluyendo en 1984 por recortes presupuestales, cerrando as\u00ed el internado. Los alumnos se repartieron en todo el pa\u00eds en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ITA’S) de la DGETA\u201d.<\/b><\/p>\n

Mientras que a los profesores se les ofrecieron opciones para cambio de adscripci\u00f3n en otros institutos, quedando el ISETA<\/b> con una poblaci\u00f3n laboral de 70 trabajadores entre personal docente y administrativo, quienes dijo, por su compromiso institucional impidieron el cambio de vocaci\u00f3n de la instituci\u00f3n y sus instalaciones.<\/p>\n

\u201cAl no haber estudiantes inscritos ni programas educativos para ofertar, de 1984 a 1988, la instituci\u00f3n funcion\u00f3 como un centro de capacitaci\u00f3n nacional para la DGETA, ofertando cursos de actualizaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n docente en las \u00e1reas de industrias alimentarias, cultivo de tejidos vegetales, educaci\u00f3n no formal, entre otros\u201d. <\/b><\/p>\n

\u201cDentro de este mismo periodo inicia actividades la maestr\u00eda en desarrollo rural, y en 1988 la escuela retoma su quehacer educativo ofertando los programas de ingeniero agr\u00f3nomo en sistemas de producci\u00f3n agroindustrial e ingenier\u00eda en estrategias alternativas de producci\u00f3n agr\u00edcola, y posteriormente la licenciatura en inform\u00e1tica y licenciatura en administraci\u00f3n, para despu\u00e9s ofertarlas en modalidad semi-escolarizada\u201d.<\/b> <\/p>\n

RESCATE DE LOS TERRENOS AGR\u00cdCOLAS <\/i><\/b><\/h2>\n

Mencion\u00f3 que la instituci\u00f3n atraves\u00f3 por etapas de incertidumbre y conflicto a finales de 1975, cuando un grupo de campesinos de Celaya,<\/b> invadieron 105 hect\u00e1reas del predio conocido como \u201cLa recibidora\u201d y del total de la superficie, 42 hect\u00e1reas pertenec\u00edan a la entonces ENAMACTA. Luego de una disputa legal, record\u00f3, en 1995 se cre\u00f3 el ejido \u201cJos\u00e9 Mar\u00eda Morelos y Pav\u00f3n\u201d,<\/b> promovido por un grupo de campesinos radicados en el poblado \u201cEl mezquite\u201d, en Celaya,<\/b> con una dotaci\u00f3n de 105 hect\u00e1reas, con afectaci\u00f3n a 42 hect\u00e1reas de los terrenos del ITA 33.<\/b><\/p>\n

\u201cBajo este escenario, en el a\u00f1o 2000 se form\u00f3 el comit\u00e9 en pro de la defensa de los terrenos del ITA 33, integrado por docentes, trabajadores administrativos, egresados, estudiantes y autoridades de la escuela. Dicho comit\u00e9 organiz\u00f3 y coordin\u00f3 la resistencia pac\u00edfica para defender los terrenos; entre otras acciones, se realizaron protestas en plazas p\u00fablicas, as\u00ed como impedir la toma de posesi\u00f3n legal por los ejidatarios\u201d.<\/b><\/p>\n

\u201cComo resultado de las acciones del comit\u00e9, en el a\u00f1o 2005, la Secretar\u00eda de Desarrollo Social dictamin\u00f3 procedente la expropiaci\u00f3n de 42 hect\u00e1reas a favor de la escuela. Despu\u00e9s de nueve a\u00f1os, en el 2014, se public\u00f3 en el diario oficial de la federaci\u00f3n la \u201cExpropiaci\u00f3n de los terrenos por causa de utilidad p\u00fablica\u201d, una superficie de 44 hect\u00e1reas de riego de uso com\u00fan de los terrenos del ejido, a favor de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, para destinarlos a obras de equipamiento e infraestructura agropecuaria, as\u00ed como para la experimentaci\u00f3n e investigaci\u00f3n agr\u00edcola del Tecnol\u00f3gico de Roque\u201d.<\/b> <\/p>\n

CONTIN\u00daAN CAMBIOS<\/i><\/b><\/h2>\n

Continu\u00f3 recordando que en 1994, bajo la misma DGETA, el ISETA<\/b> cambia de denominaci\u00f3n a Instituto Tecnol\u00f3gico Agropecuario 33 ITA 33. Para 2005 se cre\u00f3 la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior Tecnol\u00f3gica (DGEST) fusion\u00e1ndose la DGETI y la DGETA,<\/b> a la cual se incorpor\u00f3 el ITA 33, y en noviembre del mismo a\u00f1o cambia de denominaci\u00f3n a Instituto Tecnol\u00f3gico de Roque.<\/b><\/p>\n

Asimismo, dijo que en agosto de 2009 inici\u00f3 actividades la extensi\u00f3n del Instituto Tecnol\u00f3gico de Roque en Apaseo el Alto,<\/b> ofertando las carreras de ingenier\u00edas en agronom\u00eda, tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones, gesti\u00f3n empresarial e industrias alimentarias.<\/p>\n

\u201cEn el 2014, por decreto presidencial, se crea el Tecnol\u00f3gico Nacional de M\u00e9xico, del cual actualmente formamos parte como uno de los 25 tecnol\u00f3gicos con vocaci\u00f3n agropecuaria del sistema. Actualmente, se ofertan los programas de ingenier\u00edas en agronom\u00eda, innovaci\u00f3n agr\u00edcola sustentable, hidrol\u00f3gica, industrias alimentarias, tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones, y gesti\u00f3n empresarial\u201d. <\/b><\/p>\n

Adem\u00e1s, dijo, se cuenta con maestr\u00edas en ciencias en biotecnolog\u00eda agroalimentaria, y en producci\u00f3n y tecnolog\u00eda de semillas; as\u00ed como el doctorado en ciencias en producci\u00f3n agroalimentaria. Finalmente, destac\u00f3 que \u201ca casi 100 a\u00f1os de su creaci\u00f3n, la instituci\u00f3n sigue y seguir\u00e1 vigente con su vocaci\u00f3n agropecuaria\u201d.<\/b> <\/b><\/p>\n<\/div>\n