{"id":10393,"date":"2023-05-21T17:19:38","date_gmt":"2023-05-21T22:19:38","guid":{"rendered":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=10393"},"modified":"2023-05-21T17:19:38","modified_gmt":"2023-05-21T22:19:38","slug":"inteligencia-artificial-reemplazaria-en-5-anos-puestos-de-trabajo-administrativo-entrevista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=10393","title":{"rendered":"Inteligencia Artificial reemplazar\u00eda en 5 a\u00f1os, puestos de trabajo administrativo [Entrevista]"},"content":{"rendered":"
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CELAYA, Gto. (OEM-Informex).- Christian R\u00edos Rodr\u00edguez<\/b>, director general del Instituto de Certificaci\u00f3n Empresarial de M\u00e9xico (ICEM), <\/b>presentar\u00e1 en la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n del Senado el libro \u201cEl futuro de la educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico\u201d,<\/b> el pr\u00f3ximo martes, en donde propone la certificaci\u00f3n parcial en los grados acad\u00e9micos, revisar el marco mexicano de cualificaci\u00f3n, y, la educaci\u00f3n debe transitar a un estado emancipatorio;<\/b> y entre su investigaci\u00f3n resalta que se espera que en un periodo de cinco a\u00f1os, el 95% de los puestos auxiliares administrativos van a desaparecer, y ser reemplazados por m\u00e1quinas.<\/b><\/p>\n

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Sobre la primera propuesta, la certificaci\u00f3n parcial en los grados acad\u00e9micos,<\/b> contextualiz\u00f3 que un alumno que transita por cuatro o cinco a\u00f1os en la universidad, no se espera a los cinco a\u00f1os para obtener el grado acad\u00e9mico de t\u00edtulo profesional,<\/b> y se busca que en cada a\u00f1o logre terminar parcialmente una certificaci\u00f3n de competencia laboral. <\/p>\n

Durante el programa \u201cUn Caf\u00e9 con El Sol\u201d,<\/b> a cargo de Lynnett Rubio,<\/b> el maestro Christian R\u00edos<\/b> ahond\u00f3 que as\u00ed, cuando el alumno termina un semestre, o dos, o llegue a quedar a la mitad de la carrera, tenga un certificado que le permita integrarse al mercado laboral, inmediatamente.<\/p>\n

La segunda petici\u00f3n es revisar el marco mexicano de cualificaci\u00f3n. \u201cEn la ley ya est\u00e1 descrita la posibilidad de que una persona pueda alcanzar un grado acad\u00e9mico por experiencia profesional\u201d,<\/b> dijo R\u00edos Rodr\u00edguez,<\/b> quien acudir\u00e1 al Senado, acompa\u00f1ado de la maestra Lesly<\/b> Katherin Herrera.<\/b><\/p>\n

Explic\u00f3 que la experiencia profesional es el c\u00famulo de habilidades que se han adquirido de forma emp\u00edrica, por el paso del tiempo, sin la necesidad de haberlas aprendido en un aula, y coment\u00f3 que hay muchas personas que tienen la experiencia y la capacidad, pero no tienen el grado acad\u00e9mico.<\/p>\n

\u201cY eso, por pol\u00edticas de las empresas, no les permite tener mejores puestos de trabajo. El marco mexicano de cualificaci\u00f3n propone la titulaci\u00f3n por experiencia profesional. Pero la propuesta que nosotros estamos haciendo es m\u00e1s all\u00e1 de ir y hacer un examen tipo del Centro Nacional de Evaluaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Superior (Ceneval), sino que m\u00e1s bien, te hagan v\u00e1lidos las certificaciones de competencia laboral, la educaci\u00f3n no formal que ha adquirido\u201d,<\/b> ahond\u00f3. <\/p>\n

La tercera propuesta, que calific\u00f3 como idealista, es que la educaci\u00f3n debe transitar a un estado de emancipaci\u00f3n,<\/b> sobre todo porque viene la inteligencia artificial.<\/b><\/p>\n

\u201cEl futuro de la educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico, es la inteligencia artificial, la cual, hoy en d\u00eda, ya se comercializa. En el 2013 ya se planteaba que el 65% de los puestos de trabajo se iban a transformar, se iban a automatizar, cuando todav\u00eda no exist\u00eda la inteligencia artificial\u201d,<\/b> mencion\u00f3. <\/p>\n

Enfatiz\u00f3 que, seg\u00fan los estudios m\u00e1s recientes, en un periodo de cinco a\u00f1os, el 95% de los puestos auxiliares administrativos, van a desaparecer, y ser\u00e1n reemplazados por m\u00e1quinas.<\/b> <\/p>\n

\u201cHay expertos que est\u00e1n planteando, en una visi\u00f3n m\u00e1s futurista, la llegada del postcapitalismo. En los pr\u00f3ximos cinco a\u00f1os nos va a tocar vivir algo muy similar, y m\u00e1s acelerado, lo que le toc\u00f3 vivir a la gente en la Revoluci\u00f3n Industrial\u201d,<\/b> se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Ante el panorama poco alentador, se pregunt\u00f3: c\u00f3mo se actualizar\u00e1 a una fuerza productiva de 40 millones de personas en M\u00e9xico, si los planes de educaci\u00f3n en M\u00e9xico tardan 10 a\u00f1os en actualizarse.<\/b><\/p>\n

Se\u00f1al\u00f3 que muchos de los profesionistas van a ser reemplazados,<\/b> al menos que asuma la responsabilidad de transformarse junto con el entorno, y se espera la reinserci\u00f3n del 15 %,<\/b> y ser\u00e1 la clase media, los que tienen condiciones estructurales. <\/p>\n

\u201cLa clave no es qu\u00e9 ense\u00f1as, sino c\u00f3mo aprendes y qu\u00e9 condiciones tienes para aprender. Mientras M\u00e9xico no visualice sus pol\u00edticas p\u00fablicas en mejorar las condiciones estructurales de las personas para poder aprender, van a seguir aprendiendo dos de cada diez cosas que ense\u00f1an en las escuelas\u201d,<\/b> puntualiz\u00f3. <\/p>\n

Ante la tesis de que al gobierno le conviene tener una poblaci\u00f3n poca educada, R\u00edos Rodr\u00edguez<\/b> dijo que no a los presidentes, sino que el problema es el sistema econ\u00f3mico, el cual es que el perpet\u00faa la explotaci\u00f3n laboral, y el que se queda con el valor de lo producido.<\/p>\n

\u201cTodos somos consecuencia del sistema econ\u00f3mico. Hace tres d\u00e9cadas, el capitalismo estaba sacando a mucha gente de la pobreza; pero hoy en d\u00eda, la movilidad social se estanc\u00f3, no se est\u00e1 sacando a la gente de la pobreza. La pobreza, vivir en mentalidad de escasez, condiciona mucho la calidad de vida de las personas\u201d,<\/b> concluy\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n