{"id":30240,"date":"2024-03-27T04:08:46","date_gmt":"2024-03-27T10:08:46","guid":{"rendered":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=30240"},"modified":"2024-03-27T04:08:46","modified_gmt":"2024-03-27T10:08:46","slug":"alumnos-y-docentes-ganan-el-primer-lugar-en-la-competencia-estatal-de-la-dgeti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=30240","title":{"rendered":"Alumnos y docentes ganan el primer lugar en la competencia estatal de la DGETI"},"content":{"rendered":"
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CELAYA, Gto.-<\/b> Gracias al esfuerzo y compromiso de los docentes y alumnos del CETis 115, obtuvieron buenos resultados en el XXVI Concurso Nacional de Prototipos y VII Encuentro de emprendimiento, debido a que en la categor\u00eda de alumnos el primer lugar fue para el proyecto \u201cBooks and Reads\u201d, asimismo, otro primer lugar fue para el proyecto \u201cEstaci\u00f3n El\u00e9ctrica de aprendizaje Arduino\u201d y el tercer lugar para el prototipo \u201cAR-Metrologi\u201d. <\/p>\n

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La docente y presidenta de la academia de investigaci\u00f3n del CETis 115, Ma. De la Luz Ram\u00edrez Herrej\u00f3n coment\u00f3 que los alumnos y docentes participaron en un concurso estatal, en la categor\u00eda de prototipo y emprendimiento la cual tiene como finalidad, \u201cde seleccionar todos aquellos prototipos y proyectos de emprendimiento que van a representar a Guanajuato en el concurso nacional del subsistema DGETI en Guanajuato de CETis y CBTis\u201d.<\/p>\n

Es de resaltar que fueron un total de 24 plateles los que participaron en la contienda, con un total de 110 proyectos las cuales participaron en diversas categor\u00edas entre prototipos y emprendimientos.<\/p>\n

En el certamen los ganadores del primer lugar fue para la categor\u00eda de alumnos con el prototipo de software llamado \u201cBooks and Reads\u201d, integrado por Erika Valeria Mart\u00ednez Ocegueda, Juan Carlos Rodr\u00edguez Palomino, Gerardo Soto Rojas y Mois\u00e9s M\u00e9ndez Contreras. <\/p>\n

En el caso de este proyecto los creadores comentaron que \u201ces una biblioteca virtual la cual tiene como prop\u00f3sito fomentar el h\u00e1bito de la lectura inclusiva y enriquecedora para todos lo que naveguen en ella y principalmente en j\u00f3venes\u201d. <\/p>\n

Resaltaron los alumnos que la problem\u00e1tica que han observado entre sus pares, es que la lectura ha disminuido notablemente y con esto, se han perdido algunas habilidades esenciales como la compresi\u00f3n lectora, expresi\u00f3n verbal, emocional y la ortograf\u00eda. <\/p>\n

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Sin embargo, para llevar a cabo este proyecto necesitaran alianzas con editoriales para encontrar las licencias de los libros y que de esta manera se puedan tener en la plataforma.<\/p>\n

Una de las fortalezas de este proyecto es que contar\u00e1 con la ventaja de que va dirigido a personas con discapacidad principalmente visual, es por eso que tambi\u00e9n necesitar\u00e1n una alianza con alguna imprenta para la elaboraci\u00f3n de libros en braille para que de esta manera sea esencial fomentar la lectura.<\/p>\n

Por otro lado, el proyecto de \u201cEstaci\u00f3n El\u00e9ctrica de aprendizaje Arduino\u201d integrado por el profesor Carlos Alfonso Hern\u00e1ndez Villanueva y Kevin Bautista P\u00e9rez docente de la carrera de Telecomunicaciones, la cual obtuvieron el primer lugar en la categor\u00eda de docente did\u00e1ctico, este prototipo tiene la finalidad de \u201cque con esta estaci\u00f3n los j\u00f3venes aprendan de mejor manera la parte de programaci\u00f3n y electr\u00f3nica del armado de circuitos teniendo las cosas a la mano, para que se amas f\u00e1cil para ellos desarrollar este tipo de habilidades\u201d.<\/p>\n

A\u00f1adi\u00f3 el docente que esta idea surgi\u00f3 al estar frente a grupo, y observar la dificultad que tienen los alumnos para aprender la especialidad.<\/p>\n

De tal manera que para la elaboraci\u00f3n de este proyecto utilizaron el m\u00e9todo steam con un grupo cerrado de alumnos, en donde se dieron cuenta al t\u00e9rmino de la prueba que los alumnos salieron m\u00e1s motivados porque tardan menos tiempo a la hora de realizar sus circuitos y esto les permio un mayor aprendizaje. <\/p>\n

Respecto al logro alcanzado, expresaron que \u201cconsidero que obtuvimos el primer lugar en la categor\u00eda de docente, porqu\u00e9 es un proyecto innovador, que a los chicos les ha funcionado en la carrera y esperamos que les pueda llegar a otros chicos de otros planteles\u201d, dijo el maestro Kevin Bautista P\u00e9rez. <\/p>\n

Otra ganadora fue la profesora Ma. de la Luz Ram\u00edrez Herrej\u00f3n quien participo en la categor\u00eda de docente con un prototipo de software llamado \u201cAR-Metrologi\u201d, la cual logr\u00f3 obtener el tercer lugar con el proyecto que trata de una visi\u00f3n por computadora al tener una c\u00e1mara y la programaci\u00f3n en lenguaje python, la cual \u201clogre detectar objetos y en este caso lo vincule con la metrolog\u00eda, porque lo que hago es obtener su ancho y su largo del objeto de realidad aumentada, debido a que cuando proyecto en la pantalla de la computadora, ah\u00ed mismo se ve las dimensiones del objeto logrado una realidad aumentada\u201d.<\/p>\n

Nos comparti\u00f3 que en la competencia, pudo observar que el primer y segundo lugar ten\u00edan avanzado el proyecto con el que participaron, pero con la retroalimentaci\u00f3n de los jueces espera obtener un mejor lugar el a\u00f1o que viene. <\/p>\n

Actualmente, los integrantes de las tres categor\u00edas se encuentran realizando algunas mejoras con las mejoras que los jueces les realizaron en el certamen estatal, para que el en el caso de los primer lugares compitan para el mes de junio a nivel nacional.<\/p>\n<\/div>\n

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