{"id":40064,"date":"2024-08-30T03:34:10","date_gmt":"2024-08-30T08:34:10","guid":{"rendered":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=40064"},"modified":"2024-08-30T03:34:10","modified_gmt":"2024-08-30T08:34:10","slug":"interesan-poco-carreras-que-tienen-que-ver-con-tecnologia-imco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=40064","title":{"rendered":"Interesan poco carreras que tienen que ver con tecnolog\u00eda: IMCO"},"content":{"rendered":"
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CELAYA, Gto.-<\/b> De acuerdo con la d\u00e9cima edici\u00f3n de \u201cCompara Carreras 2024\u201d<\/b> presentada por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO),<\/b> en M\u00e9xico las cinco carreras m\u00e1s populares<\/b> son Administraci\u00f3n de Empresas, Ingenier\u00eda Industrial, Derecho, Negocios y Comercio,<\/b> as\u00ed como Enfermer\u00eda,<\/b> lo que demuestra que los j\u00f3venes siguen prefiriendo estas profesiones en lugar de estudiar aquellas relacionadas con la tecnolog\u00eda,<\/b> las cuales son las m\u00e1s demandadas por el mercado laboral para mejorar el sector productivo del pa\u00eds.<\/p>\n

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La informaci\u00f3n presentada menciona que esto se debe a que M\u00e9xico pierde una gran cantidad de j\u00f3venes camino a la educaci\u00f3n superior,<\/b> es decir, de cada 100 <\/b>ni\u00f1os de entre 5 y 6 a\u00f1os, \u00fanicamente 27 terminan una licenciatura <\/b>y uno concluye una carrera t\u00e9cnica, lo que equivale al 27% de los habitantes, muy por debajo del promedio que es del 47%, por lo que, el pa\u00eds queda en el \u00faltimo lugar <\/b>entre los miembros de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE)<\/b> en cuanto al porcentaje de j\u00f3venes inscritos en educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

Sobre la d\u00e9cima edici\u00f3n de Compara Carreras,<\/b> se precis\u00f3 que se cuenta con informaci\u00f3n clave para 65 licenciaturas y 16 carreras t\u00e9cnicas,<\/b> el nivel de ingresos, la probabilidad de encontrar un empleo de calidad y los sectores en los que se emplean los egresados. <\/p>\n

CARRERAS CON INGRESOS M\u00c1S ALTOS<\/i><\/b><\/h2>\n

Entre los principales resultados, destaca que las personas con una licenciatura ganan, en promedio, 81% m\u00e1s que los egresados de bachillerato<\/b> y tienen el doble de probabilidad de emplearse en la formalidad. Quienes se grad\u00faan en carreras relacionadas con la educaci\u00f3n ganan 79% m\u00e1s que los que concluyeron el bachillerato, mientras que aquellos que salieron de carreras relacionadas con las Ciencias, Matem\u00e1ticas y Estad\u00edstica ganan 141% m\u00e1s.<\/b><\/p>\n

Indica que las cinco carreras con el ingreso promedio mensual m\u00e1s alto,<\/b> debido a que fomentan el desarrollo de habilidades m\u00e1s demandadas son: Medicina de Especialidad<\/b> al recibir 43 mil 601 pesos, Econom\u00eda <\/b>29 mil 764 pesos, Medicina General<\/b> 26 mil 171 pesos, Ingenier\u00eda en<\/b> Automatizaci\u00f3n y Electr\u00f3nica<\/b> 25 mil 770 pesos y Ciencias Computacionales<\/b> 25 mil 684 pesos.<\/p>\n

CARRERAS CON INGRESOS M\u00c1S BAJO<\/i><\/b><\/h2>\n

Por otra parte, las cinco carreras<\/b> con el ingreso promedio mensual m\u00e1s bajo son: Formaci\u00f3n<\/b> Docente para Preescolar<\/b> al recibir 15 mil 820 pesos, Orientaci\u00f3n Educativa<\/b> 16 mil 985 pesos, Trabajo Social<\/b> 17 mil 023 pesos, Dise\u00f1o Curricular y Pedagog\u00eda<\/b> 17 mil 082 pesos y Formaci\u00f3n<\/b> Docente en Asignaturas Espec\u00edficas<\/b> 17 mil 350 pesos.<\/p>\n

PROPUESTAS DEL IMCO<\/i><\/b><\/h2>\n

Finalmente, los resultados mencionan que para que el pa\u00eds pueda desarrollar el talento necesario para atraer y retener inversi\u00f3n, el IMCO <\/b>propone desarrollar estrategias para que m\u00e1s j\u00f3venes contin\u00faen sus estudios hasta la educaci\u00f3n superior impulsadas por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica y las autoridades educativas locales.<\/p>\n

Formar un equipo t\u00e9cnico entre las c\u00e1maras empresariales y las instituciones de educaci\u00f3n superior a nivel local para mejorar la conexi\u00f3n entre la oferta educativa<\/b> y la demanda de talento,<\/b> as\u00ed como usar la informaci\u00f3n de Compara Carreras<\/b> para fomentar que los j\u00f3venes elijan carreras que mejoren su empleabilidad y promover carreras t\u00e9cnicas relacionadas con la ciencia,<\/b> tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas.<\/b><\/p>\n<\/div>\n

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