{"id":40613,"date":"2024-09-06T16:09:37","date_gmt":"2024-09-06T21:09:37","guid":{"rendered":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=40613"},"modified":"2024-09-06T16:09:37","modified_gmt":"2024-09-06T21:09:37","slug":"problemas-psicoemocionales-uno-de-los-factores-de-desercion-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=40613","title":{"rendered":"Problemas psicoemocionales uno de los factores de deserci\u00f3n escolar"},"content":{"rendered":"
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De acuerdo al coordinador de la Educaci\u00f3n Media Superior <\/b>y Formaci\u00f3n para el Trabajo de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Estado de Quer\u00e9taro (Sedeq), Luis Fernando Pantoja Amaro<\/b>, uno de los factores de deserci\u00f3n escolar<\/b> que hay entre los j\u00f3venes son los problemas psicoemocionales.<\/b><\/p>\n

Plante\u00f3 que de cada 10 estudiantes que inician su preparatoria, seis o siete concluyen con sus estudios<\/b> del nivel educativo media superior, esto por distintos factores, por lo que, ante esta situaci\u00f3n, afirm\u00f3 que la autoridad educativa del estado se ha dedicado a crear e impulsar programas que permitan la permanencia de los estudiantes en sus estudios.<\/p>\n

\u201cTodo depende del sub sistema, hay subsistemas que por su caracter\u00edstica puede presentar mayor o menor eficiencia terminal, entre m\u00e1s complejo sea, los tecnol\u00f3gicos en teor\u00eda presentan una mayor deserci\u00f3n, una menor eficiencia terminal, aunque no todos, el promedio de la eficiencia terminal en el estado ronda entre el 60 y 65 por ciento, el n\u00famero culminado de p\u00fablico y privado es el 65 por ciento de eficiencia terminal, pero si lo vamos desagregando, hay subsistemas que son m\u00e1s altos que andan entre el 73 por ciento\u201d.<\/i><\/p>\n

El funcionario estatal afirm\u00f3 que, en el caso de las escuelas p\u00fablicas, se han implementado algunos programas de apoyo <\/b>para que los j\u00f3venes no dejen de estudiar, ya sea por econom\u00eda, por rezago escolar, y por problemas psicoemocionales, toda vez que esta \u00faltima causa ha sido identificada en dicho nivel educativo.<\/p>\n

\u201cEl abandono es multifactorial, uno puede creer que los maestros son muy exigentes, que el alumno no tiene dinero, no siempre, hay programas de apoyo en donde el joven est\u00e1 recibiendo todo, las becas universales que estableci\u00f3 el gobierno federal, aparentemente deber\u00edan de haber impulsado la permanencia, pero ya vimos que en cierto caso sirvi\u00f3, pero la mayor\u00eda de esos casos no fue tan efectiva como hubi\u00e9ramos cedido\u201d.<\/i><\/p>\n

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Por lo anterior, agreg\u00f3 que los distintos subsistemas educativos trabajan en programas que impidan el abandono escolar<\/b> de los estudiantes, para ello cuentan con programas de seguimiento y ayuda, \u00e9sta en el \u00e1rea que se identifique, de tal manera que el mayor n\u00famero de j\u00f3venes terminen sus estudios.<\/p>\n<\/div>\n

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