{"id":42221,"date":"2024-09-30T21:21:11","date_gmt":"2024-10-01T02:21:11","guid":{"rendered":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=42221"},"modified":"2024-09-30T21:21:11","modified_gmt":"2024-10-01T02:21:11","slug":"inician-las-elecciones-de-presidentes-de-republica-escolar-en-zona-norte-de-guanajuato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=42221","title":{"rendered":"Inician las elecciones de Presidentes de Rep\u00fablica Escolar en zona norte de Guanajuato"},"content":{"rendered":"
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Dolores Hidalgo, Gto<\/b>.-Con gran entusiasmo y una participaci\u00f3n activa, 74 primarias<\/b> y 233 secundarias<\/b> de los municipios de San Diego de la Uni\u00f3n<\/b>, Dolores Hidalgo<\/b>, San Miguel de Allende<\/b>, Ocampo<\/b> y San Felipe<\/b> han iniciado una emocionante jornada para elegir el Modelo de Rep\u00fablica Escolar<\/b>. A trav\u00e9s de este programa, se busca seleccionar a las presidentas<\/b> y presidentes<\/b> que representar\u00e1n a cada instituci\u00f3n durante el presente ciclo escolar, fomentando la pr\u00e1ctica de la democracia<\/b> desde las aulas y fortaleciendo los valores c\u00edvicos<\/b> entre los estudiantes.<\/p>\n

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El proceso comenz\u00f3 con la constituci\u00f3n de los Organismos Escolares Electorales<\/b>, encargados de organizar y vigilar que el proceso se desarrolle con total transparencia<\/b> y apego a los principios de legalidad<\/b>. En estos organismos, el liderazgo estudiantil<\/b> se hace presente: un alumno o alumna es nombrado presidente<\/b> del organismo, y junto a \u00e9l, un docente asume el rol de secretario<\/b>, coordinando cada paso de la jornada electoral. Este equipo se refuerza con la participaci\u00f3n de 2 a 4 estudiantes<\/b> m\u00e1s, quienes cumplen funciones clave para garantizar un proceso ordenado<\/b> y participativo<\/b>.<\/p>\n

Ante la presencia de la comunidad educativa<\/b> y bajo un ambiente de solemnidad<\/b>, integrantes de los organismos escolares tomaron protesta<\/b>, comprometi\u00e9ndose p\u00fablicamente a desempe\u00f1ar sus funciones con imparcialidad<\/b>, objetividad<\/b>, independencia<\/b> y legalidad<\/b>. Este acto simb\u00f3lico refleja la importancia del proceso, al tiempo que fomenta la cultura c\u00edvica<\/b> y de responsabilidad<\/b> entre las y los estudiantes, quienes se preparan para ser agentes de cambio<\/b> en su entorno escolar.<\/p>\n

En esta primera fase del proceso, las escuelas han organizado sus votaciones<\/b> para elegir a las planillas ganadoras<\/b>, de las cuales emerger\u00e1n las presidentas<\/b> o presidentes electos<\/b>. Las y los estudiantes que resulten electos tomar\u00e1n protesta formal en noviembre<\/b>, asumiendo el liderazgo de la Rep\u00fablica Escolar<\/b> y siendo responsables de promover acciones que beneficien a su comunidad educativa<\/b>.<\/p>\n

Como parte del proceso electoral, las planillas<\/b> registradas llevaron a cabo una vibrante campa\u00f1a electoral<\/b> en sus escuelas. Esta etapa incluy\u00f3 la distribuci\u00f3n de volantes<\/b>, mantas<\/b>, cartulinas<\/b>, carteles<\/b> y otras formas de publicidad impresa<\/b> para promover sus propuestas. Adem\u00e1s, las y los estudiantes organizaron debates abiertos<\/b> ante toda la comunidad estudiantil, donde las planillas expusieron sus ideas y proyectos, fortaleciendo as\u00ed el ejercicio del di\u00e1logo<\/b> y la participaci\u00f3n democr\u00e1tica<\/b>.<\/p>\n

El proceso ha contado con el acompa\u00f1amiento y supervisi\u00f3n del personal de la Delegaci\u00f3n I<\/b> de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Guanajuato<\/b>, as\u00ed como de los funcionarios del Instituto Electoral del Estado de Guanajuato (IEEG)<\/b>, quienes a trav\u00e9s de la Junta Ejecutiva Regional<\/b> han garantizado que se cumplan las normas y principios electorales dentro de este ejercicio.<\/p>\n

El Modelo de Rep\u00fablica Escolar<\/b> es mucho m\u00e1s que una elecci\u00f3n simb\u00f3lica. Este modelo de formaci\u00f3n c\u00edvica<\/b> y ciudadana<\/b> est\u00e1 dise\u00f1ado para inculcar valores<\/b> como el respeto<\/b>, la igualdad<\/b> y la participaci\u00f3n democr\u00e1tica<\/b>. En este proceso, el equipo directivo y docente, junto con madres<\/b> y padres de familia<\/b>, se convierten en los principales aliados para impulsar la participaci\u00f3n del alumnado. Cada uno de los presidentes electos tendr\u00e1 la responsabilidad de representar los intereses de sus compa\u00f1eros y proponer acciones que atiendan las necesidades de su escuela<\/b>.<\/p>\n

Al instaurar esta r\u00e9plica de nuestra estructura pol\u00edtico-social<\/b> en el \u00e1mbito escolar, se brinda a las y los estudiantes la oportunidad de ejercer plenamente su derecho<\/b> a participar<\/b>, opinar<\/b> y proponer<\/b> sobre los temas que m\u00e1s les interesan y afectan su desarrollo integral<\/b>. Este enfoque permite que los j\u00f3venes aprendan desde una edad temprana el valor del liderazgo<\/b>, el compromiso social<\/b> y la responsabilidad c\u00edvica<\/b>.<\/p>\n<\/div>\n

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