{"id":43344,"date":"2024-10-18T03:00:48","date_gmt":"2024-10-18T08:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=43344"},"modified":"2024-10-18T03:00:48","modified_gmt":"2024-10-18T08:00:48","slug":"docentes-del-cetis-115-de-celaya-representaran-a-mexico-en-brasil-con-innovador-proyecto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=43344","title":{"rendered":"Docentes del Cetis 115 de Celaya, representar\u00e1n a M\u00e9xico en Brasil con innovador proyecto"},"content":{"rendered":"
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CELAYA,Gto<\/b>.- Tras ganar el torneo nacional Science de M\u00e9xico<\/b> que se realiz\u00f3 en los Mochis, Sinaloa<\/b>, los maestros Carlos Alonso Hern\u00e1ndez Villanueva<\/b> y Kevin Bautista P\u00e9rez<\/b> del Cetis 115<\/b>, tambi\u00e9n conocido como Cetmeja<\/b>, representar\u00e1n a M\u00e9xico en la 31ava Ciencia<\/b>, en Brasil<\/b>, con su proyecto \u201cEstaci\u00f3n electr\u00f3nica de aprendizaje con Arduino\u201d<\/b>.<\/p>\n

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Hern\u00e1ndez Villanueva, docente de la Especialidad de Telecomunicaciones<\/b>, inform\u00f3 que la finalidad del concurso nacional<\/b> es impulsar ideas en Ciencia, Tecnolog\u00eda y Emprendimiento<\/b> con alto impacto en la sociedad, y Science de M\u00e9xico<\/b> realiz\u00f3 dicho concurso dividido en dos categor\u00edas, maestros<\/b> y alumnos<\/b>.<\/p>\n

El maestro Bautista P\u00e9rez, de la carrera de Telecomunicaciones y Cultura Digital<\/b>, detall\u00f3 que en mayo<\/b> tuvieron una participaci\u00f3n tambi\u00e9n nacional en el concurso de los plantes de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica Industrial y de Servicios<\/b>, Dgeti<\/b>, en donde obtuvieron el s\u00e9ptimo lugar<\/b>, la certificaci\u00f3n<\/b> del prototipo y adem\u00e1s ganaron el pase para concursar en Los Mochis<\/b>, en el concurso nacional Science de M\u00e9xico<\/b> que fue del 9 al 12 de octubre<\/b>.<\/p>\n

Explicaron que asistieron m\u00e1s de 60 proyectos<\/b>, unos 30<\/b> de alumnos y otro tanto en la categor\u00eda de docentes, y llegaron maestros de Tamaulipas, Chihuahua, Baja California, Sonora, Sinaloa, Chiapas, Tabasco<\/b> y Quintana Roo<\/b>; y del centro del pa\u00eds concursaron Aguascalientes, Michoac\u00e1n<\/b> y Guanajuato<\/b>.<\/p>\n

\u201cGanamos el primer lugar<\/b> y con mayor puntaje, y con ello nos dieron el pase para representar a M\u00e9xico en la 31ava Ciencia<\/b>, en Brasil<\/b>, con su proyecto \u201cEstaci\u00f3n electr\u00f3nica de aprendizaje con Arduino\u201d<\/b>, que ser\u00e1 para los meses de noviembre de 2025<\/b>, pero tambi\u00e9n vamos a representar a Guanajuato<\/b> y a Celaya<\/b>\u201d, dijeron con orgullo.<\/p>\n

Tambi\u00e9n dieron a conocer que el proyecto lo vienen trabajando desde hace un a\u00f1o<\/b>, aproximadamente, porque primero lo presentaron en el concurso local<\/b>, pasaron a la etapa estatal<\/b> y despu\u00e9s al nacional<\/b>, donde ganan la certificaci\u00f3n<\/b> para ir a competir en Brasil<\/b>.<\/p>\n

Contextualizaron que vieron que a los alumnos les falta motivaci\u00f3n<\/b> al realizar ciertas pr\u00e1cticas, porque les gusta tener cosas m\u00e1s modernas, tener un m\u00f3dulo<\/b> en vez de tener las piezas sueltas<\/b>, adem\u00e1s, con las piezas sueltas pierden m\u00e1s tiempo en armar el equipo.<\/p>\n

\u201cVimos que tenemos mucho tiempo perdido<\/b> dentro de las clases, y por eso trabajamos en el proyecto en donde integramos todos esos elementos y componentes electr\u00f3nicos<\/b> que se requieren en las pr\u00e1cticas, y se integra en un solo m\u00f3dulo, y el alumno hace m\u00e1s f\u00e1cil y din\u00e1mico trabajar en el m\u00f3dulo, que tendr\u00eda un costo de 4 mil 500 pesos<\/b> por unidad y que puede ser utilizado en todas las escuelas del pa\u00eds, y cuando su precio normal, en la rob\u00f3tica educativa<\/b>, podr\u00eda tener precios de m\u00e1s de 10 mil pesos<\/b>\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

Para concluir, mencionaron que cada m\u00f3dulo<\/b> est\u00e1 dise\u00f1ado para que trabajen entre tres a cuatro alumnos<\/b> en laboratorios.<\/p>\n<\/div>\n

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