{"id":54889,"date":"2026-03-03T03:00:03","date_gmt":"2026-03-03T09:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=54889"},"modified":"2026-03-03T03:00:03","modified_gmt":"2026-03-03T09:00:03","slug":"escuelas-de-tiempo-completo-han-logrado-beneficios-en-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informebajio.com.mx\/?p=54889","title":{"rendered":"Escuelas de Tiempo Completo han logrado beneficios en estudiantes\u00a0"},"content":{"rendered":"<div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Diego Hern\u00e1ndez\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Noticias\u00a0<\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Con la renovaci\u00f3n del programa de Escuelas de Tiempo Completo por parte del Gobierno de Quer\u00e9taro, en el an\u00e1lisis que ellos tienen es que gracias a este modelo que ayuda a las familias del estado, tambi\u00e9n los alumnos en este esquema mejoran su rendimiento acad\u00e9mico, esto es uno de los motivos de la reanudaci\u00f3n del mismo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el Acuerdo por qu\u00e9 el se autoriza el programa denominado \u201cContigo Escuelas de Tiempo Completo para el Ciclo Escolar 2025-2026\u201d que se public\u00f3 este 27 de febrero en La Sombra de Arteaga, de acuerdo al diagn\u00f3stico que tienen el 34.6 por ciento de alumnos de nivel preescolar de que se encontraban en el par\u00e1metro de \u201cRequieren Apoyo\u201d pasaron a \u201cNivel Esperado\u201d en herramientas de lectura.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sobre alumnos a nivel primaria se identific\u00f3 que el 33.9 por ciento de ellos pas\u00f3 de Requieren Apoyo a Nivel esperado tambi\u00e9n en herramientas de lectura, recordar que en las escuelas de Tiempo Completo se les da a\u00fan atenci\u00f3n curricular en esas horas extra que se mantienen en los planteles.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En cuanto a herramientas de textos escritos para nivel primaria el 33.1 por ciento pas\u00f3 de una categor\u00eda a otra y sobre esa misma categor\u00eda pero en secundaria mejor\u00f3 un 9.6 por ciento.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sobre las herramientas de c\u00e1lculo, los estudiantes de nivel preescolar un 10. 5 por ciento de ellos mostr\u00f3 mejoras, a nivel primaria se tuvo un incremento m\u00e1s significativo en el que 32 por ciento de ellos lograron la categor\u00eda Nivel Esperado y en secundaria s\u00f3lo un 6.8 por ciento.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La conclusi\u00f3n es que las Escuelas de Tiempo Completo han contribuido de manera sustancial al fortalecimiento del desempe\u00f1o acad\u00e9mico, logrando la mejora la calidad en los aprendizajes de las y los estudiantes, la USEBEQ tiene capacidad de nombrar 327 educativos bajo este modelo.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><script>(function(d, s, id) {\n  var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0];\n  if (d.getElementById(id)) return;\n  js = d.createElement(s); 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