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Ante la escasez de agua que se enfrentan algunas comunidades del municipio de Colón y que obliga a las familias a emigrar, estudiantes de la carrera de Ingeniería en Desarrollo Sustentable del Tecnológico de Monterrey Campus Querétaro desarrollaron el proyecto “Estudio de viabilidad para la construcción de la represa “La Angostura”.
Mariana Castro y Diana Ramírez en conjunto con el director del programa, Emilio Clarke, trabajaron en este proyecto tras un acercamiento que se sostuvo con la dirección de Desarrollo Agropecuario de Colón.
De acuerdo con el director del programa, con iniciativas como estas se acerca a los estudiantes a problemáticas reales y vigentes, por lo que participaron todos los estudiantes del programa para la toma de las muestras de estudios de vegetación, las entrevistas con los habitantes y en el recorrido para conocer la zona.
En este sentido, precisó que el objetivo no fue hacer una presa de antemano, sino hacer todo un manejo de recursos hídricos o un establecimiento para manejar el agua, pues debido a la sequía del lugar muchas personas ya no pudieron generar la agricultura y ganadería de las tierras.
“La sustentabilidad tiene que ir de la mano con la sociedad, el espíritu de la carrera es hacer de una experiencia de aprendizaje para los estudiantes (…) Algo muy bonito de la Ingeniería en Desarrollo Sustentable no sólo es acercarte a un proceso industrial, sino buscar la calidad de vida de los ciudadanos”, reiteró Emilio Clarke.
Por su parte, la estudiante, Mariana Castro mencionó que fue un proyecto muy retador pues era un tema que nunca habían abordado de esa manera y no sabían por dónde empezar debido a la delicadez del tema, pero hicieron actividades que les hicieron salir de su zona de confort para generar un proyecto así de impactante.
Mientras que Diana Ramírez comentó que fue un proyecto complejo, donde empezaron a desarrollar la investigación, artículos e incluso noticias. Su objetivo era determinar la viabilidad del proyecto, ya que eso determinaba la funcionalidad de los temas vistos en el aula.